BULLETIN EDUPAX NO 3

 

Bonjour, 

Oui, le résultat des élections états-uniennes est difficile à interpréter. Pourquoi les guerriers ont-ils gagné ? Nous en traitons ci-dessous. Faudrait-il baisser les bras devant le culte de la guerre ? Fermer les yeux sur les politiques de destruction massive de nos voisins ? Ignorer la prolifération de la cruauté autour de nous ? Laisser les jeunes s'abreuver à cette culture sans rien leur dire ?

Mesdames et Messieurs, voici le premier Bulletin EDUPAX de l'après 2 novembre 2004.

Bonne lecture !

 

1. TQS, ligne ouverte du 11 novembre 2004

Lors de son émission de ligne ouverte de 90 minutes du jeudi 11 novembre, TQS-Québec posait la question suivante : "Les enfants sont-ils méchants les uns envers les autres?" Première nuance : les jeunes ne sont pas plus méchants mais sont de plus en plus nombreux à AGIR de plus en plus méchamment. La nuance entre ce qu'ils sont et ce qu'ils font est fondamentale en pédagogie. C'est un fait indéniable, la cruauté entre enfants augmente, l'humour cruel, le bitchage et l’intimidation sont des activités « sportives » quotidiennes, ou presque. Les témoignages des auditeurs allaient tous dans le même sens. Certains décrivaient ce que leur enfant avait subi, d’autres racontaient le traitement qu’ils avaient eux-mêmes subi. Et les séquelles, 30 années plus tard. Faut-il s’attendre à une régression du phénomène lorsque l’on confie l’alimentation culturelle de notre progéniture à EMINEM, à South Park, aux Simpson, à Jackass et Jeff Fillion, à GuyHa Lepage, à Elvis Gratton et à Marilyn Manson. Cette consommation culturelle a un coût. Mais comment arrêter la propagation du phénomème ? L'animateur de TQS proposait le retour à la valeur "respect".  EDUPAX propose de miser sur la bravoure, une stratégie offensive. Le menu du présent Bulletin comporte quelques idées en ce sens.      

 

2. Solutions des jeunes. Les élèves de l'école du Bois-Joli, à Trois-Rivières, développeront de nouveaux synapses dans leur cerveau flambant neuf. Ils rechercheront et créeront des solutions originales à la violence et au sexisme. Ils briseront la loi du silence. Les élèves de  l'école Les Pionniers, à Orléans, en Ontario, feront de même. Les objectifs poursuivis ? Améliorer la capacité d'expression, aiguiser le sens critique et augmenter le pouvoir d'empathie. En plein dans le mille des nouveaux programmes du Ministère de l,éducation. Pour prévenir la violence, nul besoin de transformer l’école en goulag. Les situations d’écriture qui seront soumises à ces élèves pourraient inspirer tout autant vos propres élèves. En 2004-2005, l'imaginaire des enfants s'exercera sur des thèmes comme le cybercommérage", les films qui font peur, le langage antisportif et les cadeaux de Noël, etc. Pendant que la télé et les jeux vidéo obligent les jeunes à relier « agression » avec « plaisir », il n’en tient qu’à nous, comme pédagogues, de les entraîner à relier « JOIE » et « EMPATHIE ». Et ils s'amuseront à développer leur BRAVOURE. www.edupax.org >>> Situations d'écriture 04-05 PRIMAIRE

 

3. Le Mouvement des Établissements verts Brundtland poursuit son incroyable expansion pour construire un monde écologique, pacifique, solidaire et démocratique.  EDUPAX a rencontré des responsables EVB à Drummondville, Montréal, Québec et Joliette. Ceux et celles de Trois-Rivières seront rencontrés le 30 novembre. Lorsque vous assistez à un rassemblement EVB, vous vivez dans un autre monde. Réjean Parent, le président de la CSQ, visait juste. "Vous participez à un mouvement révolutionnaire" leur lançait-il lors de la session nationale de ressourcement, à Drummondville. "Vous refusez les idées reçues, vous sortez des sentiers battus, vous construisez avec vos élèves un autre monde. Vous n'acceptez pas la vision étroite et égoïste du chacun pour soi, vous ne vous laissez pas dérouter par les hésitations à signer le protocole de Kyoto, vous continuez à alimenter l'espoir dans le coeur des jeunes, contre vents et marées. Vous êtes le joyau de la CSQ" expliquait-il. Les EVBistes ne forment pas une secte car ils n'attendent après personne. Ce  sont des idéalistes pragmatiques qui réalisent leur rêve d'un avenir viable en le construisant, et ils remportent chaque jour des victoires. Bravo. Pour en savoir plus sur les EVB >>> http://www.csq.qc.net/section6/default6.html      

 

4. Votre exemplaire du dernier album de Yves Duteil vous attend. Il contient une seule oeuvre: "Tous les droits des enfants" et est interprétée avec et sans paroles. Le texte est inclus. On peut l'utiliser pédagogiquement de multiples façons en enseignement de la musique, du français, en enseignement religieux et moral, etc. Tous les enfants ont intérêt à faire la connaissance de leurs droits véritables. Il nous appartient, comme adultes, de ne pas laisser les jeunes gober la version biaisée de leurs "droits" (sic) transmise par la télé et les vidéoclips à doses de 25 heures par semaine. Dans le but d'améliorer le rayonnement de la chanson, nous vous invitons à obtenir gratuitement un exemplaire de l'album en communiquant avec Belanger.Susy@csq.qc.net . Les témoignages obtenus suite à l'exploitation de l'album seront vivement appréciés.

 

5. Nous sommes chez AVIF, un groupe de prévention actif à Châteauguay. UQuelques familles assistent à la conférence. On traite, inévitablement, des jeux vidéo. Un jeune homme s’avance. « Ça permet de me défouler » affirme-t-il. Les jeux vidéo permettent-ils de se défouler ? Les réactions des utilisateurs ont été étudiées. Non, les jeux ne permettent pas de se défouler. Oui, ils rendent plus agressifs. Le professeur Craig A. Anderson a dirigé plusieurs études. Au début de la guerre contre l'Afghanistan, il a condamné les jeux vidéo où l'on s'amusait à tuer Ben Laden. Après avoir reçu des menaces, (tiens tiens, les jeux vidéo détendent?) il a diffusé une mise au point concernant l’effet soi-disant cathartique de ces jeux. Les références qui apparaissent à la fin de son texte sont particulièrement éloquentes.  Pour en savoir plus >>> www.edupax.org >>> documentation  >>> jeux vidéo >>> CATHARSIS

 

6. Le Deuxième Forum québécois sur la condition masculine se tiendra à Québec. Dans notre société, les hommes se cherchent, s'interrogent. Autonhommie mène la marche en ce domaine. Plusieurs indices visibles à l'école nous obligent à nous questionner et à réfléchir à ce qui arrive à nos garçons. Le programme du colloque est disponible. >>> AutonHommie, Centre de ressources pour hommes,   www.autonhommie.org , téléphone, 418-648-6480
 
7. Que pense la population canadienne de l'influence des médias sur les jeunes ? Selon un sondage de la FCE de mai 2001, 70% des Canadiennes et Canadiens croient que l'exposition des enfants à la téléviolence les incite à la violence. 80% estiment que les gouvernements doivent prendre des mesures afin de limiter la violence présentée aux enfants dans les médias. Des études démontrent que la consommation de téléviolence entraîne une agressivité accrue et des comportements antisociaux. Une telle consommation peut accroître le goût des enfants pour la violence dans les médias et dans la vie réelle. À la télé et dans les films, les actes violents n'ont que peu ou pas de conséquences. La société doit protéger les jeunes contre l'exposition à la violence et à la cruauté. En attendant que les pouvoirs publics agissent, il faut aiguiser le sens critique des jeunes face aux messages publicitaires, aux jeux vidéo, aux émissions télévisées, aux films et aux vidéoclips. Pour en savoir plus >>> www.edupax.org >>> documentation  >>> jeux vidéo >>> "SONDAGE FCE"

 

8. La Quinzaine de la tolérance s’est tenue dans le Réseau des bibliothèques de Laval, du 7 au 20 novembre 2004. Le but ? Promouvoir une culture de la paix et favoriser le développement durable aux plans social, humain, écologique, matériel et financier.  Laval se joint ainsi à la « Décennie internationale de la promotion d’une culture de la non-violence et de la paix 2001-2010 ».  On peut signer le Manifeste 2000 de l’UNESCO, qui propose six points fondamentaux. www.unesco.ca 

10 conférences sensibiliseront les Lavallois à une vision dynamique de la paix et de la tolérance. Comment pratiquer la tolérance et construire  la Paix entre peuples, voisins, amis, familles et en soi-même ? Journée internationale pour la tolérance, le 16 novembre. Pour en savoir plus >>>  http://ville.laval.qc.ca/    voir Bibliothèque Marius-Barbeau. On peut télécharger la bibliographie  "Êtes-vous tolérants ?"  Source, Paulette Vigeant, Pédagogue consultante

9. 15e anniversaire de la Convention relative aux droits de l'enfant (CDE) le 20 novembre 2004. Le Bureau international des droits des enfants (BIDE) organise en collaboration avec la CDPDJ du Québec une conférence consacrée à l'application de la Convention ici et ailleurs. Un bref compte-rendu de cette rencontre serait apprécié.                                                                                   Pour en savoir plus >>>  http://www.ibcr.org/PAGE_FR/index_fr.shtml .                                                          Autre site consacré au 20 novembre. http://www.20novembre.org/ .                                                     Source : Constance Leduc, coordonnatrice, Liste des 3D.

10. ACME, Action Coalition for Media Education, célèbre son 2e anniversaire en novembre 2004. ACME est la seule organisation d’éducation aux médias d'Amérique du Nord indépendante des grands médias. Contrairement à d'autres, ACME n'accepte aucune contribution $ de ceux qui contrôlent notre perception de la réalité ou tirent profit de l’exploitation de nos enfants. Considérant les élections états-uniennes du 2 novembre, peu de gens se réjouissent de la couverture médiatique.  Superficialité, distorsions,  reportages complaisants, manipulation, bref, les médias n'ont pas contribué à l'exercice de la démocratie. ACME réclame une véritable éducation aux médias, essentielle pour exercer des responsabilités citoyennes en ce 21e siècle. Plus  >>> http://www.acmecoalition.org/join.html  . Adhérez en moins de deux et obtenez des cadeaux d'une valeur de $180 états-uniens. Volumes, vidéo, cédéroms, cadeaux gracieusement offerts pas des auteurs et organisations membres d’ ACME.     
Source: Veda E. Renfrow, renfrow@aa.edu , ACME, Board of Directors, Treasurer & Membership Director, www.acmecoalition.org

 

11. Le colloque montréalais  « La consommation dans tous ses états... et l'école dans tout ça »  a connu un réel succès. Plus de 400 personnes, une programmation fort appréciée et un carrefour d’exposants diversifié. Brigitte Blais, journaliste pour l'Envîle Express, affirme même que « ...de l'avis de plusieurs, ce colloque soit le plus réussi de tous les colloques en ERE de Montréal. » ERE est l’acronyme de Éducation Relative à l’Environnement. La 6e édition de ce colloque en ERE se tiendra en novembre 2005.

12. Dave Grossman, psychologue retraité de l'armée des États-Unis, poursuit sa croisade contre les simulateurs de meurtre. Il sait de quoi il parle. « Videogames give our kids the will, the skill and the thrill to kill ». Il prononcera bientôt 3 conférences pour la Commission scolaire anglophone de Windsor, Ontario. On peut consulter le calendrier de Grossman sur son site www.killology.com/ et garder les yeux ouverts sur la couverture médiatique de sa visite au Canada.  

 

13. Suggestions de lecture. "La communication non violente au quotidien", de Marshall B. Rosenberg, Éditions Jouvence. "Les mots sont des fenêtres (ou bien ils sont des murs) : introduction à la communication non violente". >>> http: //www.stretchingplus.com/cnv/francais/marshall.htm

Autre titre : "La communication non violente, une méthode à découvrir »

La communication non-violente a été élaborée par le psychologue humaniste Marshall B. Rosenberg et popularisée par Thomas D’Ansembourg, auteur du livre à succès "Cessez d’être gentil, soyez vrai!" La méthode propose une manière de penser, d'écouter et de s’exprimer qui facilite la communication, autant avec soi-même qu’avec les autres. Les quatre étapes sont proposées. (1) Observer les faits qui provoquent le malaise (ou le bien-être), sans faire d'évaluation ni exprimer de jugements, de critiques ou de blâmes. (2) Exprimer des sentiments et non des interprétations.  (3) Prendre conscience des besoins qui sont à l’origine de ces sentiments et les exprimer. (4) Formuler des demandes concrètes, réalisables, ouvertes et positives, pour satisfaire ces besoins. Le projet "Cultivons la Paix" du Centre de formation sociale Marie-Gérin-Lajoie offre des ateliers d’initiation à la communication non-violente au personnel de l'éducation et autre. Le Centre se déplace sur tout le territoire montréalais.  >>>  www.cultivonslapaix.org   

14. Encore 4 ans avec Bush. Vous vous demandez comment nos voisins ont pu en arriver là. Comment sortiront-ils du gouffre ? Risquons-nous de nous laisser entraîner avec eux pour obtenir des emplois dans la construction du bouclier soi-disant anti-missiles? Payez une petite visite en anglophonie à l'adresse suivante : >>>  http://www.transnational.org/pressinf/2004/pi201_BushYears_Opport.html  . Voici un avant-goût. With some dialectical thinking, four more years with George W. Bush may turn out to be a great opportunity for something new and better to emerge. In the ying-yang of crisis, there is both suffering in the old and seeds of visions about the new. And there will be suffering during the next four years. However, the one who despairs too much over Bush's re-election may contribute more to suffering than to realising the positive potentials we have at hand. Let's try to roll up our sleeves now." Félix Leclerc disait quelque chose de semblable. "Bon assez chiâlé. On va remonter nos manches pis se cracher dans les mains. La liberté, c'est peut-être bien ça, se cracher dans les mains". Pour en savoir plus >>> www.edupax.org >>> hyperliens  >>> pacifisme et humanisme >>> "GUERRIERS AU POUVOIR"

15. Bonne nouvelle en provenance de TRUCE, l'acronyme de Teachers for Resisting Unhealthy Children's Entertainment. The "2004-2005 Toy Action Guide" is ready for the Holiday toy-buying season. Pour consulter ce guide d'achat des cadeaux et apprécier ce groupe qui dénonce l'exploitation commerciale des enfants, visiter  >>> http://www.truceteachers.org/TRUCE_Toy_Action_Guide_04-05.pdf  .  TRUCE vous offre un autre guide précieux , "2004-2005 Media Violence and Children Action"  >>>  http://www.truceteachers.org/TRUCE_Media_Guide_04-05.pdf                                                    EDUPAX RECHERCHE DES VOLONTAIRE POUR TRADUIRE CES GUIDES EN FRANÇAIS.

16. Deux nouveautés qui intéresseront vos élèves du secondaire, collégial et universitaire.             « 50 propositions pour le Québec de demain ». En août 2004, l'Université du Nouveau Monde rassemblait près de 400 jeunes de toutes les régions du Québec. Ils et elles souhaitent un Québec et un monde économiquement vert, socialement engagé et collectivement responsable. >>> http://www.cybersolidaires.org/ameriques/quebec.html#uinm 
« Québécoises rebelles ». Pour mieux connaître 16 héroïnes, dont Marie Lacoste Gérin-Lajoie, Éva Circé-Côté, Idola Saint-Jean, Laure Gaudreault, Léa Roback, Madeleine Parent, Simonne Monet-Chartrand, Françoise David et Hélène Pedneault. >>> http://www.cybersolidaires.org/histoire/rebelles.html 

17. « Project Censored » constate que les médias censurent ce que nous devons savoir en choisissant …ce qu’il faut passer sous silence. PC publie chaque année un best-seller qui recense les 25 nouvelles etouffées de l’année. « The First Amendment of the US constitution, guaranteeing freedom of the press, was established to maximize citizen cognition of critical issues in society. Democracy could only be maintained through an informed electorate. A daily newspaper, along with the three major TV networks, ABC, CBS, NBC, as well as CNN, MSNBC, and Fox, are the major sources of news and information for most Americans. This concentration of access to media sources leaves most Americans with very narrow parameters of news awareness”. PC tient chaque année le concours pour le choix de L'Insignifiance de l'année, i.e. la nouvelle utilisée comme arme de « distraction massive ». >>> http://www.projectcensored.org/  . Source: Peter Phillips, Chair and Professor of Sociology, Sonoma State University, Director of PC.

18. Premier Colloque du Syndicat de l'enseignement de la Région de Laval, 26-27 janvier 2005, à l'école Curé-Antoine-Labelle, à Laval. EDUPAX y présentera un atelier dont le texte de présentation risque de vous intéresser, vous, vos collègues, vos élèves et leurs parents. Plus  >>> Louise Ducharme au (450) 978-1513 ou lducharme@sregionlaval.ca .

19. Un article du quotidien The Hamilton Spectator pose 2 questions inusitées: "If schools and universities in America had taught more about peace, is it possible that the destruction in Iraq could have been avoided?  If the public had watched fewer films glorifying warfare and absorbed less violence on TV, would the U.S. have been as willing to put its faith in military forces that seem so unable to win peace? A rare opportunity to participate in a series of discussions and enquiries will soon be provided by 3 Peace Education Conferences to be held at McMaster University in Hamilton between November 15th and 23rd. >>> Pour en savoir plus >>> www.edupax.org >>> hyperliens  >>> pacifisme et humanisme >>> THREE LOCAL CONFERENCES

 

20. La vidéo du "DÉFI de la DIZAINE sans télé ni jeu vidéo" a obtenu un effet boeuf la semaine dernière à Mont-Joli. La Table de prévention de la criminalité de la MRC de la MITIS s'est montrée très intéressée, plus particulièrement M. René Caron, directeur de l'école NorJoli. Le programme "Vers le Pacifique" court déjà dans son école mais il est très conscient que le Défi de la dizaine poursuit des objectifs différents. La Table l'a assuré de son soutien dans l'implantation du DÉFI dans son école, conditionnellement à l'approbation de son Conseil d'établissement. Source: Renée Levaque, Villes et villages en santé du Québec. On peut se procurer la vidéo (10$) en suivant les consignes fournies sur le site EDUPAX. >>>   www.edupax.org >>>  le défi

 

21. Le DÉFI de la DIZAINE a été réalisé dans près d’une vingtaine d’écoles, jusqu’à maintenant. 14 au Québec, 5 en Ontario. Neuf de ces écoles ont évalué leur aventure minutieusement. Les réponses des parents, des élèves et du personnel ont été compilées séparément. On peut consulter leurs réponses sur le site www.edupax.org , cliquer Bilan du DÉFI dans 9 écoles, puis « Les Annexes ». Les réponses se trouvent aux annexes 17, 18 et 19.   

 

22. Plus de 150 personnes ont célébré le 15e anniversaire de TROP à Montréal en participant au souper bénéfice. Salle comble. Bravo aux Montréalais, particulièrement aux membres des Clubs Optimistes.  

EDUPAX sera heureux de recevoir vos nouvelles, témoignages et suggestions.

Au plaisir,  

Jacques Brodeur, consultant en prévention de la violence, en éducation à la Paix et en éducation aux médias.  

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